c est un chef d oeuvre!!!

parfait super chouette

Je viens de visionner 14-18 Le bruit et la fureur, quel documentaire!
Alors, conquis, je me renseigne, et voilà que je tombe sur un site citant (et oui, la langue française peut être amusante parfois...):
''Cette manière de scénariser, de narrativiser l'histoire du conflit mondial n'est pas sans rappeler la démarche suivie pour l'Odyssée de l'espèce, série controversée de France 3 consacrée à la préhistoire. Au final, «14-18, le bruit et la fureur» est un produit séducteur, mais à l'honnêteté intellectuelle plus que douteuse, une machine au service d'une propagande digne des plus belles réalisations du bourrage de crâne d'alors.''
(Lyonel Kaufmann
Historien et Blogueur
Professeur formateur à la HEP-VD,Lausanne, Suisse)
L'honnêteté intellectuelle semble être mise à mal, selon notre historien-blogueur, par le récit ficitif adopté pour le légender, ainsi que quelques oublis (et en ayant lu son commentaire et n'étant pas agrégé d'histoire, je respecte entièrement sa parole), mais tout de même!
Je m'intéresse beaucoup à l'histoire, et particulièrement à la 1re Guerre Mondiale, et je puis vous assurer que, tout faussement subjectif que soit le ''récit'', il apporte beaucoup à l'apprentissage de cette période pour les personnes auxquelles il est destiné (selon lui)... ce film fait l'avant et l'après de cette guerre, mais également, évite de faire l'impasse sur des ''détails'', des ''à côtés'' qui sont indispensables à la compréhension de tout un siècle. Alors, certes, il n'est pas exhaustif, et oui, la colorisation et surtout la bande sonore presque improvisée en font un film risible pour les personnes d'enseignement supérieur (et encore, spécialisés en Histoire, et au rythme où va le monde mon bon monsieur...), mais personnellement, il m'a apporté une lumière, voir une connaissance de certains faits qu'aucun documentaire portant sur la guerre ''14-18'' ne l'avait fait jusqu'à présent (et même/surtout en classe), car il faut bien dire que jusqu'à présent, ceux-ci se contentaient de paraphraser les manuels scolaires dans toute leur concision! De plus, et ce point est parfaitement subjectif, mais le commentaire d'Alexandre Astier donne une proximité non négligeable à l'ensemble.
Alors, même si l'(extrême)exactitude est à vérifier, que l'authenticité n'est pas au rendez-vous, pensez-vous que la (presque) justesse du récit historique ne mérite pas à ce point qu'on ne l'enseigne à des élèves séparés de plus d'un siècle de cette période?